{"id":34808,"date":"2015-10-22T07:10:11","date_gmt":"2015-10-22T13:10:11","guid":{"rendered":"http:\/\/conurbados.com\/?p=34808"},"modified":"2015-10-22T07:10:11","modified_gmt":"2015-10-22T13:10:11","slug":"animales-que-colaboran-para-la-reinsercion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/conurbados.com\/morelos\/2015\/animales-que-colaboran-para-la-reinsercion\/","title":{"rendered":"Animales que colaboran para la reinserci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
\"CEMPLA<\/a>
CEMPLA terapia canina<\/figcaption><\/figure>\n

Por\u00a0M\u00e1ximo Cerdio<\/p>\n

Xochitepec.-<\/strong>Entrenadores y terapistas acompa\u00f1ados por una psic\u00f3loga y un custodio se registran en una libreta de control ante un guardia. Hace unos minutos pasaron por una revisi\u00f3n exhaustiva y los vigilantes constataron que no introducen drogas, armas ni otros objetos prohibidos.<\/p>\n

Llevan en una jaulavarios gatos peque\u00f1os y a cuatro perros con sus respectivas correas: dos Schnauzer gigantes de color negro, un Collie gris barbudo \u2013McFly\u2013 y una perrita criolla blanco y negro, llamada Mimi; est\u00e1n ah\u00ed porque, como cada jueves, de las 9:00 a las 13:00 horas, aplicana los internos una terapia de empat\u00eda y sensibilizaci\u00f3n con animales para prevenir la violencia intrafamiliar: este lugar es el \u00fanico en todo M\u00e9xico en donde dan estos talleres vivenciales.<\/p>\n

Seg\u00fan datos del Programa Nacional de Prevenci\u00f3n de la Violencia y la Delincuencia (Pronapred), que es quien aporta los recursos para estas terapias, en estudios realizados por The Federal Bureau of Investigation (FBI) se report\u00f3 que el maltrato a animales es una caracter\u00edstica com\u00fan en violadores y asesinos. Por otro lado, estudios realizados a criminales demuestran que \u00e9stos tienen mayores probabilidades de haber maltratado a los animales cuando eran ni\u00f1os que los delincuentes cuyas faltas no tiene relaci\u00f3n con violencia a otras personas (como estafadores y otros delincuentes). El FBI tambi\u00e9n report\u00f3 que 88 por ciento de 57 familias de New Jersey, en terapia por maltrato a menores, admiten haber maltratado tambi\u00e9n a sus mascotas.<\/p>\n

\"Entrenamiento<\/a>
Entrenamiento<\/figcaption><\/figure>\n

El pasillo y la rechifla <\/strong><\/p>\n

En la hoja que cada uno firma se lee: \u201cCentro de Ejecuci\u00f3n de Medidas Privativas de la Libertad para Adolescentes\u201d. El CEMPLA es famoso, incluso m\u00e1s all\u00e1 de M\u00e9xico, porque de diciembre de 2010 a noviembre de 2013 tuvo como residente a Edgar \u201cN\u201d, al\u00edas El Ponchis, a quienes algunos medios de comunicaci\u00f3n bautizaron como el \u201cNi\u00f1o Sicario\u201d, sentenciado por homicidio, posesi\u00f3n ilegal de drogas y portaci\u00f3n de arma de uso exclusivo del Ej\u00e9rcito y asociaci\u00f3n delictuosa.<\/p>\n

Una vez que escriben sus nombresy firman, los miembros del grupo avanzan. La jaula con los gatos es llevada hacia otra parte. Un vigilante abre una puerta: hay otro filtro veinte metros m\u00e1s adelante en esta \u00e1rea rodeada por mallas de metal. Todos caminan en silencio, y cuando pasan por una de las \u00e1reas de dormitorios, desde lo alto se oyen rechiflas y gritos: \u201cFuitfuiuuuu. Eyey. Uyuyuyyuyyyy!\u201d. Son ni\u00f1os \u2013menores de 18, seg\u00fan los define la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o\u2013 a los que tiempo atr\u00e1s se les llamaba \u201cdelincuentes juveniles\u201d o \u201cinfractores\u201d, pero que ahora se les denomina adolescentes en conflicto con la ley.<\/p>\n

Los perros se ponen nerviosos con el ruido pero los entrenadores los calman y siguen desplaz\u00e1ndosepor el reducido andador hasta que el segundo vigilante abre; doblan a la izquierda y llegan al extenso patio.<\/p>\n

Amplio espacio sin libertad<\/strong><\/p>\n

Hay una cancha de basquetbol y varios edificios al frente y a los lados. Tambi\u00e9n se puede observar un campo de f\u00fatbol soccer por cuyo per\u00edmetro algunos muchachos vestidos con short o pants han comenzado a trotar.A partir del tercer terciose observan cerros de distintos verdes y un cielo azul con algunas nubes blancas.<\/p>\n

El grupo visitante atraviesa la cancha y escoge un espacio abierto cerca de una construcci\u00f3n de color blanco con puertas y ventanas pero sin cristales que dice en el frente \u201cBiblioteca\u201d y en un costado: \u201cLa lectura es una puerta que regala libertad, sabidur\u00eda y paz\u2026\u201d. Dentro del lugar s\u00f3lo hay anaqueles, los libros fueron guardados porque se estaban maltratando ah\u00ed, adem\u00e1s de que \u201clos chavos se llevaban los libros y no los regresaban\u201d.<\/p>\n

Los animales levantan la vista y sus narices cortan en centenas de gajos los nuevos olores.<\/p>\n

La visita de los perros y de las personas vestidas con camisa roja y pantal\u00f3n azul \u2013que es la ropa que deben usar los visitantes\u2013 causa expectaci\u00f3n entre los muchachos residentes,desperdigados por el patio que observana lo lejos.<\/p>\n

En este lugar ubicado en el poblado de Alpuyeca hay, de acuerdo con Alberto Cristofer Peralta Dom\u00ednguez, director general de Ejecuci\u00f3n de Medidas para Adolescentes del CEMPLA, una poblaci\u00f3n de 140 individuos: 20 mujeres y 120 hombres, pero esta terapia canina se aplica a los sentenciados, que son 42 chicos y 12 chicas, y de \u00e9stos preferentemente a quienes cometieron delitos graves como secuestro, homicidio, delincuencia organizada.<\/p>\n

El trabajo se efect\u00faa con perros debidamente probados y aprobados por los entrenadores en diferentes ex\u00e1menes de obediencia, de sociabilidad y de no agresi\u00f3n. Con ellos, los chicos aprenden c\u00f3mo instruir a una mascota de manera amigable, afectiva, respetuosa y utilizando refuerzo positivo en todo momento.<\/p>\n

\"Los<\/a>
Los chicos y los perros<\/figcaption><\/figure>\n

Los grupos entre las manadas<\/strong><\/p>\n

Al principio nadie se acerca, pero a los diez minutos llegan uno, dos tres, cuatro, cinco muchachos que acarician a los animales y sonr\u00eden. Algunos llevan cortes modernos como los que usan los raperos negros de Estados Unidos, y est\u00e1n tatuados.<\/p>\n

El entrenador o la psic\u00f3loga se acercan a los chicos y les informan a qu\u00e9 raza pertenece, sus caracter\u00edsticas f\u00edsicas y su car\u00e1cter. Les dan su nombre. Los invitan a que jueguen con ellos y lleven a cabo actividades de obediencia.<\/p>\n

\u2013La interacci\u00f3n con estas mascotas disminuye los niveles de agresividad de los muchachos; cuando juegan con ellos se les ve animados y salen contentos. Disminuyen su ansiedad, su enojo. Ellos sienten que son importantes porque realizan las din\u00e1micas con los perros y los acarician. Es dif\u00edcil que los muchachos verbalicen lo que sienten pero se observa en sus rostros \u2013afirma Miriam Miranda, psic\u00f3loga del CEMPLA.<\/p>\n

A cada uno le dan un pu\u00f1ado de trozos de salchicha, se alejan unos metros y el entrenador les dice que muestren la comida y que llamen al can. \u00c9ste se lanza sobre el alimento y el chamaco lo acaricia. \u201cBien, dale el premio, acar\u00edcialo y h\u00e1blale, para que asocie el premio de la salchicha y la caricia con tu voz\u2026\u201d, explica uno de los entrenadores.<\/p>\n

McFly es muy inquieto \u2013fue rescatado de un hogar en donde lo maltrataban y se asusta con frecuencia. El chico no logra hacer que vaya hacia \u00e9l. El perro corre hacia una de las acompa\u00f1antes. El muchacho con la comida en la mano frunce el ce\u00f1o y hace gestos de frustraci\u00f3n. La psic\u00f3loga se acerca y le dice: \u201cMira: no viene porque ella es su due\u00f1a y el animal est\u00e1 muy apegado a ella, pero ahorita ver\u00e1s\u201d. Enseguida la especialista le dice a la entrenadora que se aleje y \u00e9sta obedece. El chico vuelve a intentar la actividad de obediencia y esta vez le sale bien. El muchacho sonr\u00ede y acaricia a su amigo. \u201cMacfly\u201d, le dice, y el animal lo sigue sin perder la vista la mano donde lleva restos de salchicha.<\/p>\n

\u201cYo ten\u00eda uno como esos, bueno, casi como esos, pero lo mat\u00f3 la ruta\u201d, dice uno, que tiene una sentencia de cinco a\u00f1os: \u201cMi hermano y yo entramos a robar a una casa y nos agarraron, a \u00e9l tambi\u00e9n lo clavaron porque andaba con un cuete (pistola)\u201d.<\/p>\n

Ya son muchos para tan pocos perros pero se los van turnando. Ahora los entrenadores les muestran c\u00f3mo caminar o correr con los cuadr\u00fapedos. Los chicos observan con atenci\u00f3n, piden la correa y caminan o corren sonrientes. Las mascotas se dejan querer por todos los amos que piden turno para pasearlos.<\/p>\n

\u2013En cada actividad se observan cambios positivos en los chicos. Una vez le dije a uno que realizara una actividad con un perro y \u00e9l me contest\u00f3 que no lo har\u00eda porque el animal estaba cansado y no lo quer\u00eda forzar, es decir, antepuso el bienestar de la mascota a un deseo o gusto o placer de verlo hacer suertes o gracias \u2013explica la psic\u00f3loga Maritza Trejo.<\/p>\n

Patricia Villase\u00f1or, sicoterapeuta, se acerca a dos residentes apartados que charlanen voz baja sobre tablas de madera; no participan de las actividad perruna, ven el entrenamiento de la selecci\u00f3n de futbol del CEMPLA. La mujer los invita a participar con las mascotas. Se ve que la conocen y le sonr\u00eden. Platican con ella unos minutos y despu\u00e9s se alejan con rumbo a unas aulas pegadas a los dormitorios. Patricia regresa al grupo que realiza las pr\u00e1cticas.<\/p>\n

Los felinos<\/strong><\/p>\n

\u2013\u00bfY los gatos? \u2013pregunta un chavo que jug\u00f3largo rato con uno de los Schnauzergigantes.<\/p>\n

\u2013Los gatos se los llevaron a las chicas\u2013contesta un entrenador.<\/p>\n

Con las ni\u00f1as se trabaja con perros y gatos, pero a ellas les gustan m\u00e1s los gatos peque\u00f1os, cuidarlos, darles de comer. Los animales las ayudan a que puedan externar m\u00e1s f\u00e1cilmente sus emociones, explica Maritza Trejo.<\/p>\n

Hace algunos meses, siendo a\u00fan directora de este Centro de Ejecuci\u00f3n, la doctora Liliana Fern\u00e1ndez revel\u00f3 que una gran mayor\u00eda de los internos estuvieron en hogares disfuncionales y fueron v\u00edctimas en el seno familiar y despu\u00e9s, en la calle, de v\u00edctimas pasaron a victimarios. Seg\u00fan ella, \u201c70 por ciento del total de la poblaci\u00f3n femenil no recibe visitas; de la varonil, 30 por ciento tampoco recibe visitas. De ah\u00ed que sean importantes las actividades vivenciales de empat\u00eda\u201d.<\/p>\n

En este momento, el CEMPLA no es un reclusorio, se parece m\u00e1s bien a un parque al aire libre de cualquier ciudad del mundo, donde unos ni\u00f1os juegan con sus perros.<\/p>\n

Bajo el cielo, las tijeras de las golondrinas est\u00e1n cortando lo que queda de la luz del medio d\u00eda y los entrenadores y psic\u00f3logas comienzan a pedir a los muchachos que les regresen a las mascotas. Ellos obedecen pero se les ve que quisieran quedarse m\u00e1s tiempo o, de plano, llevarse a los animales para quererlos.<\/p>\n

Hoy el tiempo ha transcurrido ligero. Los chicosvuelven a sus dormitorios mientras ven a las visitas y a los perros atravesar las puertas hacia la libertad domesticada.<\/p>\n

\"Custodio<\/a>
Custodio y muchachos<\/figcaption><\/figure>\n

En ocho sesiones se eval\u00faan los resultados<\/strong><\/p>\n

La sicoterapeuta Patricia Villase\u00f1or describe que aun cuando los resultados se pueden observar desde las primeras sesiones, en dos meses se podr\u00eda realizar un examen para observar los avances en los comportamientos y actitudes de los chicos.<\/p>\n

La reinserci\u00f3n, el objetivo final<\/strong><\/p>\n

Peralta Dom\u00ednguez detalla que en cada menor se ha atendido la caracter\u00edstica de la comisi\u00f3n de la conducta para ir generando un perfil en donde se observa el grado de peligrosidad, las situaciones de vulnerabilidad en la que se encontraba antes de la comisi\u00f3n de la conducta delictiva. A partir del comportamiento se elabora un programa individualizado con un formato en el cual el adolescente tiene que ser tratado integralmente.<\/p>\n

El tratamiento integral se divide en aspectos formativos, ocupacionales y vivenciales. Por ejemplo en los primeros se atiende a los chicos en los relacionado con su educaci\u00f3n: analfabetas, primaria, secundaria y bachillerato; se llevan a cabo obras de teatro, talleres de lectura. En los ocupacionales los muchachos practican un oficio que les puede servir para cuando salgan, y los vivenciales se realizan actividades y ejercicio con emociones y sentimientos, entre otros.<\/p>\n

El director del CEMPLA hace \u00e9nfasis en que el objetivo final del tratamiento es la reinserci\u00f3n social de los menores en conflicto con la ley.<\/p>\n

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Por\u00a0M\u00e1ximo Cerdio Xochitepec.-Entrenadores y terapistas acompa\u00f1ados por una psic\u00f3loga y un custodio se registran en una libreta de control ante un guardia. Hace unos minutos pasaron por una revisi\u00f3n exhaustiva y los vigilantes constataron que no introducen drogas, armas ni otros objetos prohibidos. Llevan en una jaulavarios gatos peque\u00f1os y a cuatro perros con sus … <\/p>\n

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