Por Magda García
Cuernavaca, Morelos; 26 de abril de 2017. El Coordinador para la Reforma Política de las Comunidades Indígenas en la Entidad, se pronunció por que el sector educativo active alguna estrategia encaminada a fortalecer la recuperación de la lengua materna que se está perdiendo en las escuelas indígenas de la Entidad.
Francesco Taboada Tabone acotó que por muchos años se permitió que maestros que no hablan la lengua estuvieran frente a grupo.
Explicó el modelo educativo actual a obligado que en el escuelas de Cuernavaca infantes que hablan algún dialecto tengan que no utilizarlo, ejemplificó, que esta situación se presenta en la calle Miguel Hidalgo del Centro de Cuernavaca, Gregorio Torres Quintero, en la cual pese que a un 70 por ciento de la matrícula de estudiantes hablan Nahuátl, en las variantes de la montaña de Guerrero y Alto Balsas han tenido, al no tener profesores que hablen la lengua madre no reciben una educación en su dialecto.
“Que se cumpla le Ley que hasta el momento desafortunadamente las autoridades educativas del país no han podido hacer frente al hecho que las comunidades necesitan una educación pertinente en su lengua materna; lo que hay que hacer una labor profunda para lograr que los maestros de las escuelas del IEBEM, escuelas bilingües, sean en verdad hablantes de la lengua, sean maestros de náhuatl”, comentó Taboada Tabone.
Finalizó que actualmente son tres mil 600 estudiantes del náhuatl de once municipios en todo Morelos los que están adquiriendo los conocimientos en esta lengua.