Magda Díaz
Cuernavaca, Morelos; 7 de julio de 2026. Los resultados de los ejercicios integradores para evaluar la asimilación de conocimientos aplicados este año demostraron que sólo el treinta por ciento de estudiantes en Morelos tuvieron un aprendizaje óptimo, mientras que el 40 por ciento tuvo un aprendizaje regular y el 30 por ciento restante obtuvo un resultado negativo.
El director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) aseveró que el porcentaje que tuvo un desempeño más improductivo deberá tener un acompañamiento de profesores y padres de familia que le permita regularizarse.
Raúl Aguirre Espitia precisó que la lectura y las matemáticas siguen siendo el «talón de Aquiles» de los estudiosos, por lo que deben regular esta condición.
«De acuerdo con una prueba de ejercicios integradores para evaluar en este caso cómo están asimilando los conocimientos que se les proporcionan en las escuelas, nos arrojó ahí un aprovechamiento óptimo para un 30 por ciento de la muestra, un resultado aceptable para el 40 por ciento y un 30 por ciento que va a requerir mayor acompañamiento y mayor cercanía», comentó el funcionario estatal.
Aguirre Espitia anotó que cuando se entregan boletas se informa a padres de familia sobre las áreas de oportunidades que deben ser reforzadas, a fin de evitar rezago educativo.
